Taito- ja taideaineiden lukiodiplomien suoritusmahdollisuudet ovat kehittyneet myönteisellä tavalla. Pääosa lukiodiplomeista suoritetaan lukion tuntijakoon kuuluvissa oppiaineissa. Huomattava enemmistö lukiodiplomeiden suorittajista on naisia. Erillisen lukiodiplomikurssin järjestäminen näyttäisi lisäävän lukiodiplomien suorittamisedellytyksiä.

Opetushallitus on selvittänyt lukiodiplomien toteutumista lukioissa lukuvuosina 2008–2009 ja 2009–2010. Nyt raportoitavalla kyselyllä kartoitettiin lukiodiplomin suorittamista, yhteistyötä lukiodiplomin toteuttamisessa sekä lukiodiplomin merkitystä lukion toimintakulttuurissa. Kyselyllä koottiin myös tietoa lukiodiplomien edelleen kehittämiseksi. Selvitys perustuu Opetushallituksen sähköisen kyselyn aineistoon. Kyselyyn vastasi 375 lukiota.

Opetushallitus on kehittänyt lukiodiplomit, jotta lukion opiskelija saisi mahdollisuuden antaa erityisen näytön osaamisestaan ja harrastuneisuudestaan taito- ja taideaineissa. Lukiodiplomit täydentävät lukion päättötodistuksen ja ylioppilastutkintotodistuksen osoittamaa osaamista.

Lukiodiplomin suorittaminen lukioissa

Kyselyaineiston mukaan yhden tai useamman lukiodiplomien suorittamismahdollisuus oli 92,5 % vastanneista lukioista. Suomenkielisistä lukioista suorittamismahdollisuus oli 93,9 %:ssa ja ruotsinkielisistä 75,9 %:ssa. Kuvataiteen lukiodiplomin suoritusmahdollisuus oli 88,5 %:ssa, liikunnan 73,1 %:ssa ja musiikin 55,7 %:ssa vastanneita lukioita. Lukiodiplomeita ei välttämättä suoriteta joka lukuvuosi, vaikka lukiossa on lukiodiplomin suoritusmahdollisuus.

Eri aineiden lukiodiplomeja on viime lukuvuosina suoritettu yhteensä noin 2 500 lukuvuodessa. Lukiodiplomisuoritusten määrä on yli kaksinkertaistunut lukuvuodesta 2000–2001 lukuvuoteen 2009–2010.

Pääosa lukiodiplomeista suoritetaan lukion tuntijakoon kuuluvissa oppiaineissa. Kuvataiteen, liikunnan ja musiikin lukiodiplomien osuus kaikista 2008–2009 suoritetuista lukiodiplomeista oli 84,3 %. Selvästi eniten suoritetaan kuvataiteen lukiodiplomeja, joiden osuus kaikista suoritetuista lukiodiplomeista oli 55,5 %.

Lukiodiplomisuorituksen arviointiasteikko on 1–5. Tavallisin yleisarvosana lukuvuoden 2008–2009 lukiodiplomisuorituksista oli 4 (kiitettävä), jonka osuus arvosanoista oli yli 40 %. Arvosanoilla 4 (kiitettävä) ja 5 (erinomainen) oli arvioitu yhteensä yli 60 % hyväksytyistä suorituksista. Pääosa 77,2 % lukiodiplomeiden suorittajista oli naisia. Lukion koko opiskelijamäärästä naisia oli noin 57 %.

Toteuttamisen järjestelyjä ja näkyminen lukion toiminnassa

Lukioiden opetussuunnitelmiin sisältyy yleensä lukiodiplomiin vaadittavaa pohjakurssimäärää enemmän kursseja. Erillisen opettajan ohjaaman ja valvoman lukiodiplomikurssin järjestäminen oli tavallisinta kuvataiteessa. Lukiodiplomit kuuluivat useimmin kolmen opettajan työtehtäviin lukiossa. Mikäli lukiodiplomien toteuttamisessa tehdään yhteistyötä, tavallisin yhteistyötaho on toinen lukio.

Lukiodiplomit näkyvät lukioiden toiminnassa monin eri tavoin, tavallisimmin lukiodiplominäyttelynä tai -katselmuksena. Lukiodiplomisuorituksiin liittyviä esityksiä pidetään juhlien yhteydessä tai erillisinä tilaisuuksina.

Lukiodiplomin tuomia etuja

Lukiodiplomien suoritusmahdollisuus nähdään erityisesti opiskelijan etuna. Useimmin etuina mainittiin lisäpisteiden ja harjoituksen saaminen jatko-opintoihin. Lukiodiplomit antavat opiskelijalle mahdollisuuden osoittaa osaamistaan ja taitojaan. Lukiolle lukiodiplomien suoritusmahdollisuus on vetovoimatekijä, sen koetaan parantavan lukion imagoa ja tuovan positiivista näkyvyyttä.

Lukiodiplomiin liittyviä ongelmia ja kehittämisehdotuksia

Monien vastaajien mukaan lukiodiplomin suorittamisessa ei ole ollut ongelmia. Ongelmista useimmin mainittiin erilaiset aikatauluihin liittyvät haasteet. Muita esille tuotuja ongelmia olivat muun muassa vähäinen lukiodiplomien suorittajamäärä, lukiodiplomikurssin toteutumattomuus, kurssin järjestämisen kalleus, muodostuva lisätyö ja suoritusten keskeytyminen. Kehittämisehdotukset vaihtelivat paljon. Yleisimmin esille tuotu kehittämisnäkökulma oli, että lukiodiplomin asemaa tulisi parantaa ja sen tuomaa hyötyä opiskelijalle varmistaa ja ehkä lisätäkin.

Selvitys lukiodiplomien suorittamisesta -julkaisu Opetushallituksen verkkosivuilla

Lisätietoja:
Opetusneuvos Mikko Hartikainen, Opetushallitus, 040 348 7292,

Taito- ja taideaineiden lukiodiplomien suoritusmahdollisuudet ovat kehittyneet myönteisellä tavalla. Pääosa lukiodiplomeista suoritetaan lukion tuntijakoon kuuluvissa oppiaineissa. Huomattava enemmistö lukiodiplomeiden suorittajista on naisia. Erillisen lukiodiplomikurssin järjestäminen näyttäisi lisäävän lukiodiplomien suorittamisedellytyksiä.

Takaisin