Oppilaanohjauksen kehittämissuunnitelman jalostamiseksi on tehty kaksi mallia, joita voi hyödyntää omassa koulu-/kunta-/seutukunta työssään. Tarkennetun kehittämissuunnitelman takaraja on 24.10., mutta mahdollisimman aikainen suunnitelmatarkistus palvellee toteutusta. Kehittämistyön lähtökohtana on oppilaanohjauksen nykytilan arviointi, vahvuuksineen ja heikkouksineen. Näiden kirjaaminen tässä vaiheessa on oleellista.
Toimintasuunnitelman esimerkki (pdf)
Toimintasuunnitelmalomake (doc)
Oppilaanohjaukseen liittyviä julkaisuja
Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kehittämishanke 2003–2007
Perusopetuksen, toisen asteen ja aikuiskoulutuksen oppilaan- ja opinto-ohjauksen kehittämishankkeen tavoitteena oli oppilaitosten ohjauspalveluiden kehittäminen, alueellinen verkostoituminen, henkilöstön täydennyskoulutuksen tukeminen ja ohjaustoiminnan arvioinnin kehittäminen.
Hankkeessa tuotetut julkaisut:
Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kehittämishankkeen 2003–2007 loppu- ja arviointiraportti
Sanna Mäkinen
Raportissa tarkastellaan, millä eri tavoilla hallituksen ja opetusministeriön strategia-asiakirjoissa luodut ohjauksen kehittämislinjaukset on kohdattu alueellisella tasolla. Arvioinnin tavoitteena on:
- Luokitella ja tyypitellä ohjauspalvelujen toimintamalleja ja käytäntöjä, joita alueilla on syntynyt, suhteessa keskeisten strategia-asiakirjojen tavoitteisiin.
- Nostaa esiin niitä toimintamalleja, joissa ohjauksen kehittämiselle asetetut strategiset tavoitteet on kohdattu onnistuneesti ja joissa tavoitteiden edistäminen on selkeästi havainnollistettavissa.
Ohjauksen toimintakulttuurien muutos alueellisessa yhteistyössä (pdf)
– Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kehittämishankkeen raportti
Merja Karjalainen & Helena Kasurinen (toim.)
Julkaisu on Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kehittämishankkeen 2003–2007 aikana toteutettu kyselytutkimus. Tutkimuksessa on kartoitettu kyselyssä mukana olleiden kuntien ja oppilaitosten kehittämistyön etenemistä vuonna 2006. Raporttiin on lisäksi koottu hyviä toimintamalleja ja oppilaan- ja opinto-ohjauksen hyviä käytänteitä.
Luokanohjaajan käsikirja ja lomakkeet ohjeineen
Luokanohjaajien työn tueksi tarkoitettu käsikirja ilmestyi vuonna 2007. Käsikirja sisältää perustietoa siitä, mitä uusi rooli luokanohjaajana tarkoittaa sekä työkaluja ja muuta materiaalia, jota on mahdollista hyödyntää luokanohjaajan tehtävässä.
CHANCES-kehittämishanke 2005–2007
Opetushallituksen hallinnoiman hankkeen tarkoituksena oli paneutua ohjauksen erityiskysymyksiin, joista Suomessa ei vielä ollut riittävästi tutkittua tietoa eikä toimintamalleja. Tutkimuksen huippuosaamista hankkeessa edustivat Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitos ja Opettajankoulutuslaitos, Jyväskylän ammattiopisto ja Joensuun yliopisto. Hanke toteutettiin neljänä osaprojektia, joilla jokaisella oli oma erityiskysymyksensä.
Hankkeessa tuotetut julkaisut:
Suhteita ja suunnanottoa. – Näkökulmia nuorten ohjaukseen
Toim. Päivi-Katriina Juutilainen, Joensuun yliopisto 2007
Monikulttuurisuus ja moniammatillisuus ohjaus- ja neuvontatyössä
Toim. Matti Taajamo ja Sauli Puukari
Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto 2007
Ohjauksen alueellisen verkoston kehittäminen – poikkihallinnollinen ja moniammatillinen yhteistyö voimavarana
Seija Nykänen, Merja Karjalainen, Raimo Vuorinen, Lea Pöyliö.
Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto 2007.
Pysäytyskuvia. Sukupuoli ja seksuaalisuus nuorten elämässä ja koulun arjessa
Pysäytyskuvia-julkaisuun on koottu CHANCES-hankkeen osaprojektin Yhteisölliset ohjausprosessit ja sukupuoli järjestämien koulutustilaisuuksien teemat, jotka käsittelevät sukupuolta ja seksuaalisuutta.
Toim. Eija Asikainen, Joensuun Yliopisto 2006