(Samarbetsprojektet Utbildningsunionen i Östra Nyland)
Syfte och målsättningar
1 att synliggöra nödvändigheten av regionalt samarbete inom den svenskspråkiga utbildningen på andra stadiet för lokala och regionala beslutsfattare
2 att stöda regionala nätverk i arbetet med en gemensam strategi och svenskspråkiga särlösningar för hela andra stadiets utbildning
3 att skapa förutsättningar för en stabil och hållbar ekonomi inom andra stadiets utbildning utgående från tillgängliga resurser samt de studerandes och arbetslivets behov
Historia
Utbildningsunionen startade sin verksamhet år 2006 inom ramen för projektet Andra stadiet 2015 som upprätthölls av Sydkustens landskapsförbund. Målsättningen med Utbildningsunionen var att tillsammans arbeta fram en gemensam vision för den svenskspråkiga utbildningen på andra stadiet i Östra Nyland. I regionen verkar sedan år 1998 även ett annat samarbetsnätverk, Flexteam Öst, vars uppgift är att erbjuda de studerande möjlighet att kombinera studier från de svenskspråkiga läroanstalterna i regionen. Därtill finns sedan år 2006 nättverket Nätteam Öst som erbjuder nätbaserade gymnasiekurser i regionen.
Deltagare/parter
- Sibbo Gymnasium
- Borgå Gymnasium
- Lovisa Gymnasium
- Borgå Handelsläroverk Ab
- Borgå handelsläroverk
- Borgå handelläroverk Företagsservice
- Samkommunen för yrkesutbildning i östra Nyland
- Östra Nylands yrkesskola
- Borgå hantverks- och konstindustriskola
- Svenska framtidsskolan i Helsingfors regionen Ab
- Prakticum, Borgå
- Kotka Svenska Samskola
- Borgå Medborgarinstitut
- Sibbo Medborgarinstitut
- Östra Nylands folkhögskola
- Borgå folkakademi
- Östra Nylands läroavtalscenter
Centrala verksamhetsformer
- ökar antalet kombinerade studier,
- bidrar till att gymnasierna aktivt medverkar i samarbetet
- möjliggör tvärprofessionella studier inom yrkesutbildningen
I praktiken innebär det samordning av kursutbud, perioder och läsordning, gemensam fortbildning för lärare och anställandet av en koordinator.
- Studieutbudet
Inom Östra Nyland samarbetar utbildningsanordnarna inom Nätteam Öst och Flexteam Öst. Nätteam Öst har en kursbricka på 12 olika kurser som alla gymnasiestuderande kan anmäla sig till. Genom detta arbete har man möjlighet att erbjuda sina elever fler kurser än vad fallet är utan detta samarbete.
Flexteam Öst erbjuder dubbelexamen, yrkesutbildning + studentexamen i fyra ämnen samt kombinationsstudier. Hösten 2008 erbjuder Borgå handelsläroverk möjlighet för studerande, att ta datanomstudier över nätet inom de skolor som är med i Flexteam Öst. Nätbaserad närvårdarutbildning erbjuds av Yrkesinstitutet Prakticum. Östra Nylands yrkesskola erbjuder en utbildning för elektronikmontörer under de s.k. flexperioderna samt ett fjärde år på läroavtal.
- Praktiska arrangemang (hur studieutbudet förverkligas i förhållande till tid och rum)
Fexteam Öst fungerar i dag så att skolorna avtalar om gemensamma flexperioder. Studeranden är hela flexperioderna i värdskolan. Nätteam Öst fungerar på nätet så att studeranden får anmäla sig till kursen och antas i den ordning anmälan kommer in. Undervisningen sker över nätet.
- Informationsgången mellan de olika parterna (studerande, lärare, förvaltning)
Inom UU sker informationen närmast via rektorerna och de övriga deltagarna i ledningsgruppen. Flexteam Öst har en webbsida med information. Statistikföring koordineras. Man har en gemensam deadline för anmälningarna till den hemskola där studerande är inskriven.
- Studiehandledningen
I grundskolorna handhar studiehandledaren informationen. I yrkesutbildningarna och gymnasierna informerar rektorn och studiehandledaren. Studiehandledningen som gäller studentskrivningarna handhas i sin helhet av gymnasierna. Utbildningsunionens projektledare ger även studiehandledning om behov finns, även för vuxenstuderande.
Ledning och förvaltning
- Avtal eller spelregler (ansvarsfördelning och resurser)
Samkommunen är värd för projektet och förvaltar projektets medel.
- Finansieringssystem (projekt > process)
Utbildningsunionen åtnjuter stöd från Utbildningsstyrelsen, Östra Nylands Förbund och Borgå stad. Inom Flexteam Öst fakturerar man inte varandra utan utbytet går inom ramen för den vanliga budgeten och de studerande integreras i existerande grupper. Undantaget är medborgarinstituten där studeranden får delta i kurserna med specialrabatt på kursavgiften.
- Organisation och ledning (uppgifter, ansvar, resurser)
Utbildningsunionen administreras av en styrgrupp. Projektets styrgrupp fungerar dels som bollplank för koordinatorn dels som administrativ myndighet med ansvar för projektets förvaltning. Därtill finns en ledningsgrupp bestående av en representant från de deltagande skolorna. Uppgiften är att göra beslut i sådana ärenden som förs fram av projektkoordinatorn. Flexteam Öst har en planeringsgrupp med representant från varje deltagande utbildningsanordnare, rektor eller studiehandledare, som sköter det praktiska.
Från och med december 2007 har Utbildningsunionen en deltidsanställd projektledare till vars ansvarsområden hör att:
- anordna gemensamma fortbildningsdagar för lärarna samt studieresor
- fungera som sekreterare i Utbildningsunionens ledningsgrupp
- fungera som Flexteam Öst sekreterare samt sammanställa resultat av undersökningar som görs i yrkesutbildningen och gymnasierna samt gemensam statistikföring
- handha uppdatering av Ura-Jobs hemsida i fortsättningen.
- Personalens engagemang (hur personalen förbinder sig till verksamheten)
De deltagande skolornas personal har varit delaktiga i Utbildningsunionen ända från början då man genomförde en fyrfältsanalys i respektive skola. Rektorerna är mer engagerade, eftersom de även sitter i ledningsgruppen. Studiehandledarna är insatta och informerar studerande om verksamheten. Också de ämneslärare som får flexstuderanden i sina undervisningsgrupper är insatta i hur samarbetet fungerar i praktiken.
- Utvärdering av verksamheten
Verksamheten inom Flexteam Öst utvärderades inom ramen för den utvärdering som 2006 ordnades av Rådet för utbildningsutvärdering.
- Problem och svagheter i verksamheten
Det råder en viss brist på öppenhet och nytänkande. Ett av målen är att utveckla studerandeutbytet mellan de olika samarbetspartnerna. Här har problemet varit att få flexandet att ske i båda riktningarna, dvs. både till och från yrkesutbildningarna och gymnasierna.
- Utvecklingsmål
Utbildningsunionens uppgift skall bli att bilda ett paraplyorgan under vilka de olika projekten och nätverken som finns i regionen förvaltas. Man kommer även att göra en uppföljning över vad studerandena gör efter avslutad utbildning på andra stadiet. Ett ytterligare utvecklingsmål är att koordinera den svenskspråkiga vuxenutbildningen i Östra Nyland.
Man har gjort en kartläggning över intresset för kombinationsstudier bland de nuvarande studerandena. Resultatet av denna undersökning kommer att ligga som grund för beslut om vilka yrkesinriktningar som kommer att erbjudas i kombination med gymnasium/studentexamen. Målet är att utveckla flexandet utifrån de undersökningsresultat som har gjorts i gymnasierna och yrkesskolorna under vårterminen 2008.
Uppnådda mål
- Kvantitativa (t.ex. antalet studerande, lärare och studieprestationer) och kvalitativa
Mål man har uppnått är viljan till samarbete och att alla partner anser det vara viktigt och värdefullt. Man har lyckats skapa en förutsättning för samarbete och man har haft rätt många studeranden som flexat och uppnått fina resultat.