Opetushallitus rahoittaa yhteensä kahtakymmentäviittä(25) vuosina 2008-2011 käynnistynyttä Paremmat arjentaidot ja opintojen kautta töihin -kehittämisohjelman hanketta.
Maahanmuuttajanuorten VaSkooli
Amikset asuntoloiden kehittäjinä
Oma polku
Roti 2
Osaaminen käyttöön - Työvoimaa uudesta suunnasta
NITOJA - nivelvaihe, toiminta ja jatko työelämään
JOOP- projekti. Joustavat oppimisympäristöt
Optimera 2
SYKKÄYS
Mun reitti - Toiminta- ja työkykyvalmennuksen kehittäminen ammatillisessa koulutuksessa
Mielen hyvinvointi
Ammatillisen koulutuksen hyvinvointiverkosto
Parempaan alkuun
Motivoimaa
Steg för steg
MONNI - Monikulttuurisempi koulu
Maahanmuuttajanuorten VaSkooli (S10202)
Toteuttajaorganisaatio: Turun ammatti-instituutti
Toteutusaika: 1.4.2008–31.10.2010
Lisätietoja hankkesta antaa: Matti Mäkelä / @turkuai.fi
Kotisivu: www.vaskooli.fi/maahanmuuttajat
Maahanmuuttajanuorten VaSkooli – Nuorten maahanmuuttajien koulutustakuumallin kehittäminen ja käyttöönotto Turun ja Salon seutukunnissa: Projektin tavoitteena on kehittää Turun ja Salon seutukuntiin maahanmuuttajanuorille suunnattu alueellinen koulutustakuumalli, jota voidaan jatkossa hyödyntää myös muualla Suomessa. Malli perustuu eri toimijoiden joustavaan ja moniammatilliseen yhteistyöhön, uusien ohjaus- ja tukitoimien kehittämiseen, oikeanlaisten koulutuspaikkojen riittävyyden varmistamiseen, vanhempien kasvatusvastuun tukemiseen sekä oppilaiden elämänhallinnan ja työelämäkokemusten lisäämiseen. Yhteistyökumppaneina Turun opetustoimi, perusopetus ja iltalukio, Turun kristillinen opisto ja Salon seudun koulutuskuntayhtymä.
Amikset asuntoloiden kehittäjinä (S10164)
Toteuttajaorganisaatio: Nuorten akatemia
Toteutusaika: 1.4.2008–31.10.2010
Lisätietoja hankkesta antaa: Anu Iivanainen / @nuortenakatemia.fi
Hankkeen kotisivu: http://www.nuortenakatemia.fi/Opettajalle/Hyvinvointia_kouluun/Asuntolatoiminta
Tavoitteena on
- Nuorten omaehtoisen toiminnan ja harrastamisen lisääminen toisen asteen ammatillisten oppilaitosten asuntoloissa
- Nuorten ja aikuisten välisen vuorovaikutuksen lisääminen
- Yhteisöllisyyden, aktiivisen kansalaisuuden ja arjenhallinnan tukeminen järjestämällä mielekästä tekemistä vapaa-ajalle H
ankkeen toteutus koostuu kahdesta osiosta: 1) asuntolakohtaiset kehittämisprojektit ja 2) nuorten omaehtoisen kerhotoiminnan, OsClubien käynnistäminen asuntoloissa. Mallinnettujen hyvien käytäntöjen pohjalta koostetaan valtakunnallinen malli, jota levitetään koulutuksen avulla, seminaarein ja oppilaitoskäynnein. Yhteistyökumppaneina Suomen Opiskelija-Allianssi ry – OSKU, Keski-Pohjanmaan Kulttuuriopisto, Jyväskylän ammattiopisto, Vammalan ammattikoulu, Hämeenlinnan seudun koulutuskuntayhtymä, koulutuskeskus Tavastia.
Oma polku (S10200)
Toteuttajaorganisaatio: Keski-Pohjanmaan kouloutuskuntayhtymä
Toteutusaika: 1.4.2008–31.12.2010
Lisätietoja hankkesta antaa: Anne Eteläaho / @kpedu.fi
Hankkeen kotisivu: www.omapolku.kpedu.fi
Hankkeen tavoitteena on ammatillisen koulutuksen keskeyttämisen vähentäminen, nuorten osallisuuden edistäminen ja aktivointi ammatilliseen koulutukseen. Hankkeessa luodaan ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien vaihtoehtoinen malli. Opettajat purkavat eri koulutusalojen opetussuunnitelmaa työvaltaista koulutusta ajatellen ja tekevät yhteistyötä työnantajien kanssa kartoittaakseen eri aloilta sopivia työssäoppimispaikkoja. Erityisopettaja konsultoi opettajia ja toimii linkkinä työssäoppimispaikoilla. Tutkinnon tavoitteet voidaan saavuttaa pääsääntöisesti laajennettua työssäoppimista hyödyntäen. Pyrkimyksenä on levittää työammatti- ja työvalta-hankkeissa saatuja hyviä käytäntöjä Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän kaikkien opistojen käyttöön. Työvoimatoimiston työntekijä koutsi toimii opettajan tukena työssäoppimispaikkojen etsimisessä ja yhteydenpidossa. Työvoimanpalvelukeskuksen, työvoimatoimiston ja Kokkotyösäätiön asiakkaissa on nuoria, joilta puuttuu tutkinto, hankkeen avulla tutkinto suoritetaan laajennettua työssäoppimista hyödyntäen. Tuotteet sijoitetaan www. työvalta.fi sivustoille. Yhteistyökumppanina Turun ammatti-instituutti.
Roti 2 (S10165)
Toteuttajaorganisaatio: Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä
Toteutusaika: 1.4.2008–31.12.2010
Lisätietoja hankkesta antaa: Rauni Pursiainen / @keuda.fi
Toiminnallisen ohjaus- ja neuvontatyön lisäksi projektissa on luodaan malli romaninuorten koulutukseen ja työelämään integroitumista edistävästä toiminnasta. Vanhempien kasvatustietoisuutta vahvistetaan. Oppilaitosten ja työelämän tietoisuutta romanikulttuurista kasvatetaan. Yhteistyökumppaneina Keski-Pohjanmaan maaseutuopisto Kaustisen yksikkö, Raviopisto ja Koulutuskeskus Salpaus.
Osaaminen käyttöön - Työvoimaa uudesta suunnasta(S10205)
Toteuttajaorganisaatio: Invalidisäätiö / Keskuspuiston ammattiopisto
Toteutusaika: 1.4.2008–31.12.2010
Lisätietoja hankkesta antaa: Miika Keijonen / @keskuspuisto.fi
Hankkeessa kehitetään työhönvalmennustoimintaa tehostetun ohjauksen mallin kautta, jolla tuetaan mukana olevien oppilaitoksen erityistä tukea tarvitsevia perustutkinto- sekä aikuiskoulutus opiskelijoita heidän työssäoppimisjaksojensa aikana sekä siirtymävaiheessa koulutuksesta työelämään. Hankkeessa kehitetään yhteistyötä sekä ammatillisten erityisoppilaitosten että tavallisten oppilaitosten välillä, oppilaitosten ja työvoimahallinnon välillä sekä oppilaitosten, työvoimahallinnon ja kuntien työllistymistä tukevien palvelujen välillä.
Projektin aikana kehitetään myös opiskelijan todellista osaamista kuvaava koulutuksesta työelämään nivelvaiheen tiedonsiirtolomake, jonka kautta esim.työvoimatoimiston työntekijät saavat oikean kuvan opiskelijan sen hetkisistä kyvyistä ja taidoista. Yhteistyökumppaneina Arlainstituutti, Aurainstituutti, OMNIA, Ammattiopisto Luovi, Helsingin kaupunki ja Espoon kaupunki.
NITOJA - nivelvaihe, toiminta ja jatko työelämään(S10166)
Toteuttajaorganisaatio: Espoon seudun koulutuskuntayhtymä
Toteutusaika: 1.4.2008–31.12.2010
Hankkeen kotisivu:www.nitoja.fi
Lisätietoja hankkesta antaa: Marja-Riitta Lygman / @omnia.fi
Nitoo nuoret amikseen, opet ohjaukselliseen otteeseen ja niittaa kaikki duuniin.
NITOMO-toiminta = Järjestetään koulutus- ja verkostotapaamisia peruskoulun, Omnian, työvoimatoimiston, yritysten ja muiden yhteistyökumppanien kanssa. Aiheina perusopetuksen, ammatillisen koulutuksen ja työelämän tuntemuksen lisääminen
Tehostetaan ja kehitetään peruskoulusta toiselle asteelle nivelvaiheen tiedonsiirtoa * Kehitetään ja kokeillaan opiskelijoiden orientoitumisviikkoja opintojen alkuun.
Kehitetään toiminnallisia/työvaltaisia / ohjauksellisia opetusmenetelmiä ja annetaan tähän liittyen koulutusta mukaan tuleville opettajille. Benchmarkataan ja järjestetään koulutusta (NIITTI-koulutus).
Tuetaan 3. vuosikurssin ryhmänohjaajien työtä järjestämällä koulutusta, jonka sisällössä kiinnitetään erityistä huomiota työelämään siirtymisen nivelvaiheeseen *Tehostetaan yhteistyötä valmistuvien ryhmien ryhmänohjaajien, työvoimatoimiston ja opiskelijoiden kanssa.
Tehdään yhteistyömalli Omnian ja Espoon työvoimatoimiston välille. Yhteistyökumppaneina Espoon kaupunki (Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö, sosiaalitoimi ja nuorisotoimi), Kauniaisten kaupunki (koulutoimi), Kirkkonummen kunta (sivistystoimi), Espoon työvoimatoimisto, Vantaan ammattiopisto Varia.
JOOP- projekti. Joustavat oppimisympäristöt(S10228)
Toteuttajaorganisaatio: Koulutuskeskus Sedu, Ähtärin ammatti-instituutti
Toteutusaika: 1.4.2008–31.5.2010
Lisätietoja hankkesta antaa: Anne Rinne / @sedu.fi
JOOP- hankkeessa luodaan yhtenäinen toimintamalli oppilaitosten opiskelija-asuntolatoimintaan, toteutetaan ja tuotteistetaan harrastepohjaisia kursseja (harrastepassi) sekä luodaan asuntolapassi vapaa-ajantoiminnan aktiviteettien keräämiseen. Tavoitteena on myös opiskelun tukitoimien juurruttaminen opintolinjojen käytäntöön vahvistamaan opiskelijoiden opintojen edistymistä ja ehkäisemään keskeyttämistä. Keskeisenä tavoitteena on JOustavien OPpimisympäristöjen ja tuetun työssäoppimisen kokeileminen ja juurruttaminen.
Optimera 2 (S10260)
Toteuttajaorganisaatio: Optima Samkommun
Toteutusaika: 1.4.2008–31.12.2010
Lisätietoja hankkesta antaa: Lisa Kamis-Nyfors / @pp.inet.fi
strävas efter att förbättra samarbetet mellan utbildningssystemet och arbetslivet, både under studietiden och när det blir dags att söka arbete. Åtgärder:
Arbetsplatsförlagd handledning för studerande i behov av särskilt stöd, handledning av andra stadiets utbildare för att utveckla handlingsmönster och handlingsplaner i syfte att införa individuella studieplaner och studieuppföljning.
Handledning och konsultation samt stöd och rådgivning till olika aktörer och målgrupper för att skapa modeller för att möliggöra en effektiv individualisering av utbildningen.
Utvecklande av modeller för fungerande uppföljning av studierna, olika boendeformer för ungdomar.
Samarbete med verkstäder.
Utbildning av arbetskonsulenter i Svenskfinland. Nya produkter:
Lokala handlingsplaner och -modeller för olika funktioner.
Utvecklande av föreläsnings- och informationsmaterial till läroanstalter samt information till övriga aktörer inom nätverket.
SYKKÄYS (S10248)
Toteuttajaorganisaatio: Raahen koulutuskuntayhtymä
Toteutusaika: 1.4.2008–31.12.2010
Lisätietoja hankkesta antaa: Johanna Raivio / @lybecker.fi
SYKKÄYS-hankkeen tavoitteena ovat perusopetuksen ja toisen asteen nivelvaiheen ohjaus- ja tukitoimien kehittäminen, varhaisen puuttumisen ja verkostoitumisen tehostaminen, yksilöllisten tukitoimien kehittäminen sekä koulutustilaisuuksien järjestäminen oppilaitosten henkilökunnalle. Hankkeen tavoitteena on vakiinnuttaa moniammatillinen verkostotyö osaksi oppilaitosten arkea ja luoda mukana oleviin oppilaitoksiin pysyvä toimintamalli ennaltaehkäisevään toimintaan - varhaisen puuttumisen ja ammatillisen kasvun tukemisen malli. Hankkeen yhteistyökumppanina Raahen Porvari- ja Kauppakoulu.
Mun reitti - Toiminta- ja työkykyvalmennuksen kehittäminen ammatillisessa koulutuksessa (S10936)
Toteuttajaorganisaatio: Hengitysliitto Heli ry./ Ammattiopisto Luovi
Toteutusaika: 1.3.2009-28.2.2012
Lisätietoja hankkesta antaa: Riina Karvonen / @luovi.fi
Hankkeessa kehitetään erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden toiminta- ja työkyvyn valmennusohjelma. Työssäoppimispaikat toimivat arvioinnin ympäristöinä. Valmennusohjelma perustuu opiskelijan itsearviointiin, valmentajan arviointiin ja yksilö- ja ryhmäohjausmenetelmiin. Valmennusohjelmaa toteutetaan koko opiskelijan koulutusprosessin ajan peruskoulusta toisen asteen koulutukseen siirtymisen nivelvaiheesta jatkosijoittumiseen.
Mielen hyvinvointi (S10931)
Toteuttajaorganisaatio: Keskuspuiston ammattiopisto
Toteutusaika: 1.3.2009-31.12.2011
Lisätietoja hankkesta antaa: Ulla Ruuskanen / @keskuspuisto.fi
Hankkeen kotivisut: http://www.keskuspuisto.fi/mielenhyvinvointi
Hankkeessa kehitetään oppilaitosten henkilöstölle opetus- ja ohjausmateriaali sekä toimintamalli opiskelijoiden mielen hyvinvoinnin edistämiseksi. Lisäksi muodostetaan kouluttajarengas. Hyödynnetään edellisten hankkeiden tuloksia ja materiaaleja.
Ammatillisen koulutuksen hyvinvointiverkosto (S10898)
Toteuttajaorganisaatio: Suomen ammatillisen koulutuksen kulttuuri- ja urheiluliitto SAKU ry
Toteutusaika: 1.4.2009-31.12.2011
Lisätietoja hankkesta antaa: Ville Virtanen / @sakury.net
Hankkeessa tavoitteena hyvinvointipalveluiden parissa työskentelevien ammattilaisten verkostotyöskentelymallin ja työkalujen kehittäminen: vuosittaiset kehittämispäivät, eri ammattiryhmien verkostotapaamiset, sähköinen työskentelyalusta, hyvinvointiportaali.
Parempaan alkuun (S10916)
Toteuttajaorganisaatio: Sastamalan koulutuskuntayhtymä
Toteutusaika: 1.1.2009-31.12.2011
Lisätietoja hankkesta antaa: Kirsi Nikali-Rauva / @sasky.fi
Hankkeessa kehitetään maahanmuuttajanuorille opintojen ohjaus- ja tukimalli sekä luodaan sähköinen, alueellinen neuvonta- ja palveluportaali maahanmuuttajien ja seutukunnan organisaatioiden tarpeisiin.
Motivoimaa (S10915)
Toteuttajaorganisaatio: Niilo-Mäki -säätiö
Toteutusaika: 1.1.2009-31.12.2011
Lisätietoja hankkesta antaa: Leila Kairaluoma / @nmi.fi
Opintojen keskeyttäminen toisella asteella koskee etenkin opiskelijoita, joilla on puutteelliset oppimis- ja opiskelukyvyt, heikentynyt opiskelumotivaatio, opintoihin sitoutumattomuus sekä elämänhallintaan liittyviä ongelmia. Hankkeen ytimessä on riskissä olevien opiskelijoiden tunnistaminen, tehostetun tuen ja toimivien ohjausmallien kehittäminen. Hankkeessa kehitetään ongelmien tunnistamiseen ja arviointiin tarkoitettuja välineitä. Näitä ovat mm. motivaatiomittaristo sekä käyttäytymisen ja tunnearvioinnin mittaristo. Tehtävänä on myös kehittää tehostetun tuen opintojakso osaksi koulun toimintaa ja luoda opettajille valmiuksia opiskelijoiden kannustamiseen, motivointiin ja tukemiseen. Lisäksi opettajien ammatillisuuden ja moniammatillisen yhteistyön vahvistamiseksi toimitetaan valtakunnalliseen levitykseen pedagoginen käsikirja riskissä olevien opiskelijoiden tunnistamisen helpottamiseksi ja tukemiseksi.
Steg för steg (S10932)
Toteuttajaorganisaatio: Yrkesakademin
Toteutusaika: 1.1.2009-31.12.2011
Lisätietoja hankkeesta antaa: Ann-Louise Ollqvist / @yrkesakademin.fi
Hankkeessa luodaan vaihtoehtoisia malleja perusopetuksen ja II asteen ammatillisen koulutuksen siirtymävaiheeseen moniammatillisella pohjalla. Tavoitteena on sopeuttaa perusopetuksen joustavat opetusmallit (JOPO) II asteen tutkintopersuteiden kanssa. Hankkeessa huomioidaan perusopetuksen erityisopiskeilijoita joille myös tarjotaan mahdollisuuksia tutusta ammatti- ja työelämän laajennettujen työelämänjaksojen avulla.
Web-sivut: www.yrkesakademin.fi/stegforsteg
MONNI - Monikulttuurisempi koulu (S11042)
Toteuttajaorganisaatio: Helsingin yliopisto koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia, Kotka
Toteutusaika: 1.1.2009-31.12.2011
Lisätietoja hankkeesta antaa: Reija Kuhlman-Keskinen / @helsinki.fi
Hankkeessa luodaan malli ja materiaalipaketti kouluille kielteisiin asenteisiin ja ennakkoluuloihin vaikuttamiseksi (interventiomalli) sekä rasismikartoitus-työväline kouluille. Lisäksi luodaan verkosto levittämiseen.
Armi - arkiohjauksen malli (S11357)
Toteuttajaorganisaatio: Helsingin kaupunki, Opetusvirasto
Toteutusaika: 1.6.2010 - 31.5.2013
Lisätietoja hankkeesta antaa:Marko Harapainen / @hel.fi . Armi - arkiohjauksen malli -projektissa kehitetään jalkautunut opiskelijahuollon malli, arkiohjaus keskeyttämisvaarassa olevien ja keskeytykseltä opiskelemaan palaavien opiskelijoiden tueksi.
Projektin kohderyhmä on osa Helsingin kaupungin ammatillisten oppilaitosten opiskelijoista, opettajat ja opiskelijahuoltohenkilöstö. Projektin tavoitteena on opiskelijan opiskeluprosessin kokonaisvaltainen tukeminen niin, että opiskelija sitoutuu opintoihinsa ja valmistuu ammattiin, sekä siirtyy työelämään osaavana työntekijänä. Projektin tuloksena opintojen keskeyttämiset vähenevät.
Vankilaopetusta verkossa (S11367)
Toteuttajaorganisaatio: Bovallius-ammattiopisto Laukaa
Toteutusaika: 1.8.2010 - 31.5.2013
Lisätietoja hankkeesta antaa: Sari Nygren / @bovallius.fi. "Vankilaopetusta verkossa" on Bovallius-ammattiopiston Laukaan toimipaikan koordinoima 3-vuotinen verkkovälitteisen vankilaopetuksen kehittämishanke. Hanke toteutetaan yhdessä Rikosseuraamuslaitoksen keskushallintoyksikön, pilottivankiloiden ja niiden kanssa koulutusyhteistyötä tekevien koulutuksen järjestäjien kanssa. Projektin tavoitteena on
1) kehittää vankilaopetukseen soveltuvia verkko-oppimisen menetelmiä ja käytänteitä, joiden avulla vangeille pystytään tarjoamaan aiempaa joustavampia oppimismahdollisuuksia, jota tuetaan yksilöllisellä etäohjauksella. Opetus keskittyy ammatillisen koulutuksen opintoihin.
2) Tarjota vankiloiden ja oppilaitosten henkilökunnalle koulutusta aiheesta.
3) Pilotoida muutama ammatillisen koulutuksen opintojakso vankiloissa verkkovälitteisesti.
Turvallista ryhmää rakentamaan(S11327)
Toteuttajaorganisaatio: Nuorten Akatemia ry
Toteutusaika: 1.3.2010 - 28.2.2013
Lisätietoja hankkeesta antaa: Annakaisa Yletyinen / @nuortenakatemia.fi.Hankkeen tavoitteena on, että siinä mukana olevien oppilaitosten opettajat, opiskelijahuoltohenkilöstö ja johto ymmärtävät turvallisen ryhmän merkityksen opiskelijan minäkäsityksen, sosiaalisen kehityksen ja oppimisen kannalta. He osaavat tukea turvallisen ryhmän rakentumista osana työtään. Opiskelijat ymmärtävät oman osansa ryhmän turvallisuuden muodostumisessa ja he kokevat voivansa vaikuttaa oppilaitoksessa tapahtuvaan, yhteisöllisyyttä edistävään toimintaan. Oppilaitoksissa vahvistetaan vertaistukeen perustuvaa tutortoimintaa ja oppilaitokset saavat koulutetun tutorohjaajan. Turvallisen ryhmän rakentaminen, opiskelijoiden aktiivisuuden tukeminen sekä vertaistukitoiminta ja sen ohjaus sidotaan osaksi oppilaitoksen arkea.
Opi, viihdy, valmistu -ohjaus- ja tukipalvelujen toimintamalli (S11674)
Toteuttajaorganisaatio: Vantaan ammattiopisto Varia, Vantaan kaupunki
Toteutusaika: 1.1.2011 - 31.12.2013
Lisätietoja hankkeesta antaa: Pirjo Vartiainen /@vantaa.fi. Projektin tavoitteena on opiskelijan opintojen aikaisen ohjauksen, tuen ja hyvinvoinnin toimintamallin luominen siten, että opintojen keskeyttäminen vähenee, tutkinnon loppuunsaattaminen varmentuu, työllistyminen edistyy, opettajuus kehittyy ohjauksellisen pedagogiikan osalta ja opiskelijan ohjaus- ja tukipalvelut kehittyvät. Keskeiset toimenpiteet tavoitteiden saavuttamiseksi ovat nivelvaiheen kehittäminen perusopetuksen ja ammatillinen koulutuksen välillä, opiskelijan opiskeluun orientoinnin ja perehdyttämisen kehittäminen eri lukuvuosina, ohjaus- ja tukisuunnitelmien päivitys/kokoaminen ja toimeenpanon edistäminen, opiskelijan työmarkkinavalmennuksen ja ura- ja rekrytointisuunnitelmatyöskentelyn kehittäminen, yhteistyön kehittäminen työ- ja elinkeinokeskusten, työ- ja elinkeinoelämän sekä kansalaisjärjestöjen kanssa, koulutusten/ vastaavien järjestäminen kehittämistoimenpiteiden mahdollistamiseksi, vertaisarviointien toteutus koulutuksen järjestäjien välillä ja työryhmätyöskentely.
Amissäätöö (S11662)
Toteuttajaorganisaatio: Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia
Toteutusaika: 1.1.2011 - 31.12.2013
Lisätietoja hankkeesta antaa: Marja-Riitta Lygdman /@omnia.fi. Amissäätöö -hanke kehittää opiskelijoiden vaikutusmahdollisuuksia ja osallistumista oppilaitoksen kehittämiseen. Hankkeen avulla vaikutetaan yhteisöllisyyden lisääntymiseen ja opiskelijoiden yhteistyöhön eri alojen ja oppilaitosten kesken. Projektin tavoitteena on opiskelijoiden vaikutusmahdollisuuksien lisääminen opinnoissa, opiskelijoiden osallistuminen / osallistaminen sekä yhteisöllisyyden lisääminen, yhteisöllisen kanavan suunnittelu opiskelijoiden näköiseksi.
Ankkuri - tuki ammatillisen koulutuksen ja työelämän nivelvaiheisiin(S11638)
Toteuttajaorganisaatio: Helsingin Diakonissalaitoksen säätiö/Helsingin Diakoniaopisto
Toteutusaika: 1.4.2011 - 31.3.2013
Lisätietoja hankkeesta antaa: Juha Niiranen /@hdo.fi. Ankkuri-projektin tavoitteena on: 1. Vähentää opintojen negatiivista keskeyttämistä ja edistää tutkintojen suorittamista tavoiteajassa (läpäisy) sosiaali- ja terveysalan ammatillisessa peruskoulutuksessa sekä edistää työllistymistä. Pääasiallisena toimintamuotona on hankkeessa mukana olevien oppilaitosten hyven käytätöjen jakaminen, aiemmissa projekteissa tehtyjen innovaatioiden soveltaminen sekä opetus- ja ohjaushenkilöstön osaamisen kehittäminen. 2. Luoda työvaltainen koulutusmalli kesken opintojen työelämään siirtyneiden opiskelijoiden tutkinnon suorittamiseksi. 3. Tukea maahanmuuttajjien siirtymistä koulutuksesta työelämään kiinnittämällä huomiota ns. induktiovaiheeseen ja luomalla monikulttuurinen mentorointijärjestelmä niin työelämään siirtyvien opiskelijoiden kuin työnantajienkin tueksi. 4. Kehittää opetus- ja ohjaushenkilöstön osaamista opintojen etenemisen tukemisessa sekä maahanmuuttajien ohjaamisessa.
5. Tuottaa tutkimus- ja arviointitietoa keskeyttämisen ehkäisemisestä ja läpäisyn edistämisestä, maahanmuuttajien työhön sijoittumisesta ja siihen vaikuttavista tekijöistä sekä interkulttuurisisista kompetensseista.
OPEDA - Opiskelijoiden erityisyyden huomiointi ja pedagogisen johtajuuden kehittäminen (S11636)
Toteuttajaorganisaatio: Turun kaupungin kasvatus- ja opetustoimi
Toteutusaika: 1.3.2011 - 31.12.2013
Lisätietoja hankkeesta antaa: Matti Mäkelä /@turku.fi. OPEDA-hankkeen tavoitteena on kehittää ja monipuolistaa perus- ja ammatillisen koulutuksen opetus-, opiskelu- ja ohjausmenetelmiä seudullisen ja moniammatillisen yhteistyön avulla. Lisäksi tavoitteena on tukea ja kehittää verkostomaisen työotteen avulla opetus- ja ohjaushenkilöstön pedagogista johtajuutta ja pedagogisen vastuun ottamista. OPEDA-hankkeen tuloksena toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa hyödynnetään entistä monipuolisemmin erilaisia oppimisympäristöjä sekä pedagogisia malleja niin että opiskelijoiden erilaiset tavat oppia voidaan huomioida entistä tehokkaammin. Lisäksi hankkeessa kehitetään koulutustakuuta toteuttavien mallien kehittämistä Vaasan seudulla.
Samalle viivalle - monikulttuuriset nuoret paremmin eväin työelämään (S11632)
Toteuttajaorganisaatio: Taloudellinen tiedotustoimisto ry
Toteutusaika: 1.1.2011 - 31.12.2013
Lisätietoja hankkeesta antaa: Jama Ahmed Ali / 
. Samalle viivalle - monikulttuuristen nuorten koulutus- ja uravalinnat hankkeen tarkoituksena on auttaa maahanmuuttajanuoria uravalinnoissa ja luomaan työelämäyhteyksiä heidän ja yritysten välille. Myös maahanmuuttajanuorten vanhempien tietämystä suomalaisesta koulutusjärjestelmästä ja työelämästä lisätään, jotta he voivat tukea nuorta valinnoissa. Tämä toteutetaan erityisen maahanmuuttaja-coachin avulla. Suomalaista työelämää uhkaavaa työvoimapulaa voidaan helpottaa aktiivisella maahanmuuttopolitiikalla. Tämän onnistuminen edellyttää kuitenkin maahanmuuttajien onnistunutta kotouttamista. Hankkeen tavoitteena on kehittää maahanmuuttajanuorten työelämäyhteyksiä, lisätä heidän vanhempien tieto suomalaisesta koulutusjärjestelmästä ja työelämästä sekä valmentaa yrityksiä paremmin kohtaamaan maahanmuuttajanuoret.
Optimax (S11631)
Toteuttajaorganisaatio: Optima samkommun
Toteutusaika: 1.2.2011 - 31.12.2013
Lisätietoja hankkeesta antaa: Ann-Kristin Sundqvist /@optimaedu.fi. Målsättning:1. Utvecklande av elevvården och studiehandledningen med målsättningen en minskning av mängden avbrutna studier och främjandet av placeringen i både utbildning och arbetsliv. 2. Handlednings- och stödåtgärder för den unga i övergångsskeden i studierna och säkerställandet av slutförandet av examina. Dessa åtgärder skall stödja den unga att ta steget in i arbetslivet.3. En långsiktig strategi för fortbildning av undervisningspersonal med målet att ett specialpedagogiskt tänkande ska genomsyra all undervisning. 4. Utbildning samt fortbildning, handledning av arbetskonsulenter.5. Alternativ till traditionell yrkesutbildning via Maxi-undervisningens olika stödformer och handlingsmodeller.6. Modell för läroavtalsutbildning för personer i behov av särskilt stöd och särskilda åtgärder.7. Stödmaterial för den unga arbetssökande med individuella behov och för arbetslivet för att på ett ändamålsenligt sätt kunna stödja den unga.8. Lokal handlingsmodell för det sektoröverskridande samarbetet för att främja unga att delta i utbildning och i arbetsliv.
Lisätietoa hankkeista RR-tietopalvelusta