CEDEFOP on Euroopan ammatillisen koulutuksen kehittämiskeskus, jonka tavoitteena on edistää elinikäistä oppimista Euroopan unionissa tuottamalla tietoa ammatillisesta koulutuksesta. Cedefopin tehtäviin kuuluu muun muassa tutkimuksen harjoittaminen, tiedon dokumentointi ja levittäminen ja toimiminen ammatillisen koulutuksen liittyvän tiedonvaihdon foorumina.
European Training Village (ETV) on Cedefopin ylläpitämä erinomainen tiedonlähde eurooppalaisesta ammatillisesta koulutuksesta. Sivusto tarjoaa ammatilliseen koulutukseen liittyviä keskustelufoorumeja, kirjastopalveluja, tietokantoja ja tutkimuksia.
eKnowVet-tietokanta kattaa ReferNetin jäsenvaltioiden päivitetyt ammatilliset koulutusjärjestelmäkuvaukset. Tietokanta pohjautuu temaattiseen jaotteluun, joka sisältää seuraavat kolme lähestymistapaa: yleiskatsaukset kansallisista ammatillisista koulutusjärjestelmistä, yksityiskohtaiset temaattiset analyysit ja vertailevat temaattiset analyysit.
Cedefopin kirjasto on ammatillisen koulutuksen erityiskirjasto, joka kattaa uusimman tiedon ammatillisesta koulutuksesta Euroopan unionin alueella. Kirjaston yhteydessä on monipuolisia tietokantoja ammatilliseen koulutukseen liittyvästä kirjallisuudesta, raporteista ja tutkimuksista, e-lehdistä sekä linkkejä eurooppalaisiin ammatillista koulutusta koskeviin Internet-sivuihin, koulutuslaitoksiin ja ammatillisen koulutuksen sanastoon. Cedefop julkaisee myös useita ammatilliseen koulutukseen liittyviä julkaisuja, jotka ovat saatavana Bookshopista.
Cedefopin Bookshop
The Training of Trainers Network (TTnet) on Cedefopin perustama kansallisten kouluttajien koulutusverkosto osana kansainvälistä verkostoa, joka toimii ammatillisten opettajien ja työpaikkaohjaajien kouluttajien tiedonvaihdon asiantuntijafoorumina.
Kansallisen TTnet Finland -verkoston tavoitteena on levittää tietoa suomalaisesta ammatillisesta opettajankoulutuksesta sekä työpaikkaohjaajien koulutuksesta ulkomaille. Toisaalta tavoitteena on saada tietoa parhaista kansainvälisistä käytänteistä ja kokemuksista sekä asiantuntijakontakteja kansallisiin kehittämistarpeisiin. Suomen TTnettiä koordinoi Opetushallitus.
European Research Overview (ERO) on eurooppalainen ammatilliseen koulutukseen liittyvä tutkimustietoverkosto, jonka tarkoituksena on tukea eurooppalaista tiedon vaihtoa. ERO sisältää tietokannan tutkijoista, asiantuntijoista, tutkimusprojekteista ja tiivistelmiä kansallisista tutkimuksista
Skillsnet
Eurybase on EURYDICEn, Euroopan koulutuksen tietoverkko ylläpitämä tietokanta, joka sisältää yksityiskohtaiset ja kattavat kuvaukset eurooppalaisista koulutusjärjestelmistä. Eurydice -verkko koostuu opetusministeriöiden asettamista kansallisista yksiköistä ja Brysselissä sijaitsevasta Euroopan yksiköstä.
Cedefopin ylläpitämä Europassi-sivusto on uusi tapa auttaa kansalaisia tekemään omat tietonsa ja taitonsa ymmärrettäväksi Euroopassa. Europassi koostuu viidestä asiakirjasta, ja ne ovat samanmuotoisina käytössä kaikissa EU/ETA-maissa. Europassia voi käyttää työnhaussa tai koulutukseen pyrittäessä. Jokaisessa valtiossa (Euroopan unionissa ja Euroopan talousalueella) kansallinen Europass-keskus koordinoi kaikkia Europass-asiakirjoihin liittyviä tehtäviä. Kansallinen keskus on ensimmäinen yhteyspiste kaikille Europassin käytöstä tai sitä koskevista tiedoista kiinnostuneille henkilöille ja organisaatioille.
Europassi-sivusto
Kansalliset Europass-keskukset
Lähteitä Suomen ammatillisesta koulutuksesta
Opetus- ja kulttuuriministeriö
Opetus- ja kulttuuriministeriön ammatillista koulutusta koskevilla sivustoilla on ajankohtaista tietoa ammatilliseen koulutukseen liittyvistä hallinnosta, rahoituksesta, laista ja asetuksista. Opetusministeriön toimenkuvana on valvoa osana valtioneuvostoa koulutus-, tiede-, kulttuuri-, liikunta- ja nuorisopolitiikan kehittämistä ja kansainvälistä yhteistyötä.
Koulutus ja tutkimus 2007–2012. Kehittämissuunnitelma perustuu pääministeri Matti Vanhasen hallituksen hallitusohjelmassa asetettuihin koulutus- ja tiedepoliittisiin tavoitteisiin ja hallituksen strategia-asiakirjaan. Julkaisu sisältää tietoa myös ammatillisen koulutuksen kehittämisestä.
Ammatillisten tutkintojen kehittämisperiaatteet ja asema koulutusjärjestelmässä -työryhmämuistio sisältää opetusministeriön asettaman työryhmän ehdotuksen tarvittavista periaatteista, jonka mukaan ammatillisia perustutkintoja, ammattitutkintoja ja erikoisammattitutkintoja tulee kehittää ja ammatillisten tutkintojen asemaa koulutusjärjestelmää selkeyttää. Työryhmämuistio sisältää myös ehdotuksen ammattikoulutusta koskevista säädösmuutoksista.
Opetushallitus
Opetushallitus on opetuksen kehittämisvirasto, jonka toimenkuvaan kuuluu vastata esi- ja perusopetuksen, aamu- ja iltapäivätoiminnan, lukiokoulutuksen, ammatillisen peruskoulutuksen, aikuiskoulutuksen, vapaan sivistystyön sekä taiteen perusopetuksen kehittämisestä.
Ammatillisen peruskoulutuksen osalta Opetushallitus tehtäviin kuuluu muun muassa laatia ammatillisten tutkintojen ja näyttötutkintojen perusteet sekä toteuttaa oppimistulosten arviointeja. Opetushallitus ylläpitää myös toisen asteen opiskelijavalintarekisteriä.
Opetushallitus vastaa ulkomaisten korkeakoulututkintojen ammatillisesta tunnustamisesta Suomessa sekä toimii tutkintojen kansainvälisen vertailun tiedostuskeskuksena. Opetushallitus on myös Suomen yhteystaho National Reference Points for Vocational Qualifications (NRP) -verkostossa, jonka toimenkuvaan kuuluu tiedonvälitys EU/ETA-maiden ammatillisista tutkinnoista ja niiden tunnustamisesta. EU:n komissio/CEDEFOP koordinoi NRP-verkoston toimintaa.
National Reference Points
Tutkintojen tunnustamisen kansainvälistä yhteistyötä edistävät ENIC (European Network of National Information Centres on Academic Recognition and Mobility) - ja NARIC (Network of National Academic Recognition Information Centres) -tiedonvälitysverkostot, joiden toiminnalla tuetaan ulkomaisen koulutuksen tunnustamista.
Opetushallituksen tietojärjestelmät
Koulutusnetti tarjoaa tietoa eri koulutusvaihtoehdoista, hakeutumisesta koulutukseen sekä opiskelijavalinnoista.
KOULUTA on valtakunnallinen oppilaitostietojärjestelmä, joka sisältää tietoa eri oppilaitoksista ja niiden tarjoamasta koulutuksesta ja tutkinnoista. KOULUTAn sisältämiä tietoja käytetään koulutustiedotuksessa, opinto-ohjauksessa, yhteishaun toteuttamisessa, seurannassa ja arvioinnissa, ja sen kehittämisestä vastaa Opetushallitus yhteistyössä koulutuksen järjestäjien, ammattikorkeakoulujen ja lääninhallitusten kanssa.
WERA on koulutuksen ja siihen läheisesti liittyvien tilastotietojen raportointipalvelu, jonka tavoitteena on tukea ja palvella koulutuksen suunnittelua ja päätöksentekoa sekä paikallisella että valtakunnallisella tasolla. WERAn tilastot perustuvat Tilastokeskuksen ja Opetushallituksen keräämiin tietoihin ja rekistereihin.
ENSTI on kaikille avoin ennakointiin liittyvä tietopankki. Lisätietoa ammatillisen koulutuksen määrällisestä ennakoinnista kaudelle 2001–2015.
KOTU on koulutustutkimusrekisteri, joka sisältää tutkimustiivistelmiä, julkaisuja sekä tiedot tutkijoista ja tutkimuslaitoksista.
Opetushallituksen tietolähteet
Kaikki Opetushallituksen maksuttomat julkaisut ovat saatavana PDF-muodossa. Opetushallituksen tuottamat maksuttomat verkko-oppimateriaalit löytyvät EDU.fistä. Maksullisiin julkaisuihin voi tutustua Opetushallituksen verkkokaupassa.
OPH:n maksuttomat julkaisut
OPH:n maksuttomat verkko-oppimateriaalit (EDU.fi)
OPH:n verkkokauppa
Koulutuksen määrälliset indikaattorit -julkaisu tarjoaa analysoitua tietoa kaikkien koulutusmuotojen osalle. Koosteeseen valitut avaintilastot voidaan suurimmalta osalta hakea myös WERA palvelusta, sillä raportointipalvelu ja indikaattorityö ovat merkittävästi yhteydessä toisiinsa.
Ammatillisen peruskoulutuksen opetussuunnitelman uudistuminen. 2005. Seurantaraportti vuoden 2004 tilanteesta ja muutos vuodesta 2002. Opetushallitus. Moniste 21.
Ammatillisen peruskoulutuksen tutkinto- ja opetussuunnitelmauudistuksen toteutuminen. 2004. Pirjo Väyrynen (Toim.) Selvitys vuosien 1999–2001 tutkinto ja opetussuunnitelmauudistuksista. Opetushallitus.
Opettajat Suomessa 2010. 2011. Timo Kumpulainen (Toim.) Opetushallitus
Tietoa, tutkimusta ja koulutuspolitiikkaa. 2006. Kari Nyyssölä (Toim.) Opetushallitus